4月15日，記者從河南省教育廳獲悉，為全面提升學校本質安全、教職工和學生行為安全，以新的安全管理理念、方法和手段，防范各類安全事故的發(fā)生，河南將分四個階段全面推進全省教育系統安全風險隱患雙重預防體系建設，促進全省教育系統安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉。

據了解，日前印發(fā)的《河南省教育系統2020年全面推進安全風險隱患雙重預防體系建設工作方案》提出，全省將按照教育行政部門指導、各級各類學校末端落實的推進方式，建立涵蓋各級各類學校的雙重預防體系，完善長效機制，推動源頭治理。根據《方案》明確的具體工作目標，到2020年底，全省教育系統將基本建成信息通暢、全員參與、規(guī)范有效和可考核、可智控、可追溯的雙重預防體系，建立健全學校安全風險自辨自控、隱患自查自治、管理有效、責任落實、全員參與的工作格局和長效機制。

按照部署，建設將分四個階段進行：

制定方案，組織實施（2020年4月）。各地教育行政部門確定提升名單和推進范圍，各地各學校制定推進方案，明確任務目標、時間進度和工作措施，分類實施推進。

持續(xù)改進，提質增效（2020年10月底前）。已確定的提質擴面學校完成建設任務，并對照“五有”標準（科學完善的工作推進機制、全面覆蓋的風險辨識分級管控體系、責任明確的隱患排查治理體系、線上線下的智能化信息平臺、獎懲分明的激勵約束制度”）組織開展“回頭看”，逐校形成檢查報告，分析存在問題，限期整改，提升質量。

擴大覆蓋，全面實施（2020年11月底前完成）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上成建制學校全面推行，小規(guī)模學校及教學點進行試點。

總結提升，形成長效（2020年12月底前完成）。各地各校對雙重預防體系建設工作進行總結評估，提煉經驗，完善措施，形成長效機制。

（來源：鄭州日報）